小学生关于“圆周率”取值计算问题的调查问卷
亲爱的同学你好:
有很多同学在小学数学计算中,因为圆周率取近似值3.14参与计算经常出现计算错误而苦恼!
其实,关于“圆周率”取近似值3.14参与计算在小学数学学习中的利与弊,在广大教师中也有两种不同的观点:一种认为,在小学数学有关圆的计算中,没有必要固定将圆周率取近似值3.14参与计算,可以直接用字母π表示;也可以根据需要注明π的取值范围(如3或3.14或3.14159)按要求计算;另一种认为,在小学数学有关圆的计算中,还是按照惯例将圆周率取近似值3.14参与计算的好,无论是对小学生的认知能力发展,还是对小学生计算能力提高等,都更为有利。
下面以一题为例,请选择你喜欢的解题方法和相关的理由
例:圆的半径有2cm增加到3cm,这个圆的面积增加了多少cm²?
学生A的做法:S=3.14×3²-3.14×2²
=28.26-12.56
=15.7(cm²)
学生B的做法: S=3²π-2²π
=9π-4π
=5π(cm²)
题目详情>