2016级学生基于微课的学术英语翻转课堂学习现状调查问卷

亲爱的同学们大家好！感谢您参加本次问卷调查。本次问卷的目的是为了了解哈尔滨工业大学（威海）2016级学生对于基于微课的学术英语翻转课堂的期望与需求、学习意识和学习能力，以实践基于微课的翻转课堂教学模式的学术英语教学改革和探索。本问卷形成的研究报告和论文对大学学术英语教学具有实证意义。本问卷为匿名调查，我们承诺对同学们的个人信息及回答严格保密，只应用于课题研究，感谢你的参与！《基于微课的学术英语翻转课堂教学实践研究》课题组术语解释：大学英语指以提高学生听、说、读、写、译等技能为目标的英语教学，不专门针对某一领域或学科，一般涉及英语地区或国家的社会政治经济、科技文化等多方面的常识性英语知识，如现行的大学英语和大学英语视听说。学术英语具有较强的针对性，致力于培养学生利用英语进行本专业学习和科研活动（包括专业课程学习、专业文献检索和阅读、专业英语论文写作、国际学术会议和跨国科研合作中以英语进行报告、陈述、演示、讨论等）所需的各类英语应用技能。主要训练学生各专业通用的学术口语交流能力和学术书面交流能力，例如听讲座、做笔记、报告展示、撰写文献综述和课程论文、参加学术讨论等。