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小学英语教师问卷调查
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小学英语教师问卷调查
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尊敬的用户
尊敬的老师: 您好!本次调查旨在全面了解我省小学英语教师专业化发展现状。请您务必真实、客观地提供问卷全部信息。您所提供的信息只用作研究数据,不作为对您评价的任何依据。我要调查网衷心感谢您的支持与配合!
第1页
1.
您所在地区:
[单选题]
*
南京市
无锡市
徐州市
常州市
苏州市
南通市
连云港市
淮安市
盐城市
扬州市
镇江市
泰州市
宿迁市
2.
您所在学校:
[单选题]
*
城镇小学
农村小学
3.
您的教龄:
[单选题]
*
3年以下
4-8年
9-15年
16-25年
26年以上
4.
您的第一学历:
[单选题]
*
硕士
本科
大专
中专
高中
5.
您的最高学历:
[单选题]
*
硕士
本科
大专
中专
高中
6.
您获得第一学历的专业:
[单选题]
*
师范类英语专业
非师范类英语专业
师范类非英语专业
非师范类非英语专业
7.
您获得最高学历的专业:
[单选题]
*
师范类英语专业
非师范类英语专业
师范类非英语专业
非师范类非英语专业
8.
您的英语水平等级:
[单选题]
*
大学四级
专业四级
大学六级
专业八级
其他
9.
您的职称:
[单选题]
*
高级
一级
二级
三级
10.
您任教班级的班额:
[单选题]
*
30人以下
31-40人
41-50人
50人以上
11.
您一周上课:
[单选题]
*
10 节以下
11-16节
17-22节
23节及以上
12.
您每天备课时间平均为:
[单选题]
*
半小时
一小时
一小时半
两小时以上
13.
您每天作业批改时间为:
[单选题]
*
半小时
一小时
一小时半
两小时以上
14.
您上完一堂课后通常采取的后续策略是:
[单选题]
*
简单回顾确认是否遗漏教学内容
和同事就教学中遇到的问题困惑展开讨论
系统回顾教学过程,思考教学目标达成与否并采取补救措施
让学生评价
15.
您与同事或同行交流工作的习惯:
[单选题]
*
经常
有时
偶尔
从不
16.
您参加较多的教研活动为:
[单选题]
*
教学研究
学术讲座
编写校本教材
上(说)课、听课、评课
17.
您参加教科研活动时遇到的最大困难是:
[单选题]
*
领导不重视
信息闭塞
时间精力短缺
教研能力缺乏
18.
您认为教学和科研的关系为:
[单选题]
*
小学英语教师不需开展科研工作
让学生考好试最重要,有时间再开展科研
教学科研相辅相成,必须同步开展
科研本身和成果取得太难,干脆不开展
19.
您职前学习过程中最遗憾没有充分获得的素养为:
[单选题]
*
英语知识和技能
教学知识和技能
教学研究能力
自身专业化发展能力
20.
您认为在您的小学英语教师发展生涯中最重要阶段为:
[单选题]
*
职前学习阶段
职后实践阶段
职后再学习阶段
职前职后都重要
21.
您对于在职学习的态度是:
[单选题]
*
有机会还要继续学习深造
工作太忙,没时间学习
学习了也没用,工作中用不上
现有知识和学历水平已经足够了
22.
您参加教师培训的频率为:
[单选题]
*
半年
一年
二年
三年
三年以上
23.
您参加过最高级别的职后培训为:
[单选题]
*
校级
区级
县市级
省级
国家级
境外研修
24.
您参加过最有效的职后培训是:
[单选题]
*
新课程标准和教材教法培训
骨干教师短期培训
跟岗培训
学历进修
25.
您参加过最无效的职后培训是:
[单选题]
*
新课程标准和教材教法培训
骨干教师短期培训
跟岗培训
学历进修
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