2016年家庭教育调查报告

教育是一个国家发展的重要组成部分，教育为国家的长远发展提供坚家的基础，所以一个富强的国家，必然教育上是很今人满意的，21世纪，中国在世界上地位的逐渐提升，教育就成为一个必须处理好的大问题。面对日益全球化的方方面面，中国教育，尤其家庭教育的教育更不能忽略。

图1

大部分家长都是希望能够培养孩子的社会公德心占总比例是最多的为30%，其次是孩子良好的生活习惯为23%，第三是孩子的良好个性的养成为21%。除此之外，家长还希望能够培养孩子与人交往的能力为18%。

图2

当孩子犯错误时，70%的家长们都是尽可能的体恤孩子，站在孩子的角度思考问题，30%的父母对孩子是奖惩分明，严格要求。

图3

在孩子早期性格养成较好的渠道中，向小伙伴学习、以“奖励”督促其进步、和书籍或动画片中学习以及由生活中学习中学习的分别占总比例的32%，21%，8%和39%。由此可见，希望自己的孩子向同龄孩子学习是众多家长都会运用的渠道以及会让孩子自己在生活中体验和学习为主。

图4

在本次调查中大部分的孩子都是希望家长能够温和地讲道理，其次是奖励与惩罚相结合原则进行，但是也有一些小孩是比较顽皮，需要家长严肃、严格地对待才会听。

在本次调查中当孩子犯错误时，其中摆事实，讲道理、暗示和提醒、讲故事、举例说明问题的占前三位。除此之外，有些家长会与孩子讨论，允许孩子申辩的。当然一些家长会严厉批评知道孩子认错，认为孩子将来会明白父母的用心。

纵观现今家庭教育发展的状况，还存在许多问题，而且都是必须改正的问题，要使各种家庭教育改革问题真正取得成效，我们必须从源头做起，从一种新的视角出发透视家庭教育，确立新的家庭教育观念，让家庭教育更好地发展。