首页 > 问卷模板 > 学术论文调查-教育 > 对分教学模式问卷

对分教学模式问卷

  • 使用：1187次 浏览:7561次
获取更多资讯

尊敬的用户

同学，请根据你学习过程中的体验回答下列问题。答案没有好坏对错之分，问卷结果只做团体分析，不会泄露任何个人相关信息。请认真填写，谢谢！
第1页
1. 我觉得对分教学模式下的课堂有意思，上课能认真听讲。 [单选题] *    
2. 我课后能完成作业，进行相关学习，为讨论做准备 [单选题] *    
3. 我能够积极参加课堂讨论 [单选题] *    
4. 对分课堂教学模式提升了我学习的积极性、主动性 [单选题] *    
5. 虽然对分课堂模式下老师讲课时间比传统讲授式课堂减少，但我对教师的水平更认可 [单选题] *    
6. 我觉得课堂负担包括课后作业是适当的 [单选题] *    
7. 讨论中同学互相学习、借鉴，有助于深入理解学习内容 [单选题] *    
8. 我能够适应这种教与学的新方式 [单选题] *    
9. 我对对分课堂模式下的学习效果持肯定态度，未来希望继续使用 [单选题] *    
10. 与传统讲授式课堂相比，我对对分课堂的总体评价是 [单选题] *    
11. 对分课堂模式中，希望经常变换讨论组成员 [单选题] *    
12. 对分课堂试图通过教师讲授，帮助学生熟悉章节内容，克服重点、难点，为课后学习打下基础。你是否认同这个目标？ [单选题] *    
13. 我对自己在前面这个目标方面的表现进行评分 [单选题] *    
14. 对分课堂试图通过读书笔记作业，促进学生对章节内容的内化吸收，为分组讨论做好准备。你是否认同这个目标 [单选题] *    
15. 我对自己在前面这个目标方面的表现评分 [单选题] *    
16. 对分课堂试图通过分组讨论，使学生互帮互学，相互促进，达到对章节内容的深入理解，你是否认同这个目标？ [单选题] *    
17. 我对自己在前面这个目标方面的表现评分 [单选题] *    
18. 对分课堂试图通过督促学生每周阅读教科书并完成读书笔记，把学习落实到平时，而不是积压到期末。你是否认同这个目标？ [单选题] *    
19. 我对自己在前面目标方面的表现评分 [单选题] *    
20. 对分课堂试图通过平时作业、简短汇报的形式来更好地锻炼学生的整理归纳能力和表达能力，你是否认同这个目标？ [单选题] *    
21. 我对自己在前面这个目标方面的表现评分 [单选题] *    
22. 对分课堂试图减少机械性背诵学习，并通过读书笔记这种宽松开放的形式，让学生可以根据个人时间和安排，在基本总结课堂所授内容和高度个性化发挥之间自由选择，从而掌控在本门课程上的学习负担。你是否认同这个目标？ [单选题] *    
23. 我对自己在前面这个目标方面的表现评分 [单选题] *    
24. 你认为你在本门课上的学习负担是否合适？ [单选题] *    
25. 本门课的对分学习对你而言是否枯燥、乏味？ [单选题] *    
26. 你认为本门课采用对分课堂，你对你本人的学习效果是否满意？ [单选题] *    
27. 如果同一教师、同一教材，改用传统课堂基本由教师讲授的方法，你觉得你的学习效果会怎样？ [单选题] *    

28. 请大约估算，实施对分后，平均每一周，你在阅读教科书章节内容上花费 小时，在读书笔记作业上花费 小时，在本课程上总共花费 小时。 [填空题] *    

29. 对分课堂学习中，我感到比较困难的是 [填空题] *    

30. 请给出你对于对分课堂的其它评价和建议 [填空题] *    

51调查网 谢谢您的参与
上一篇： 文化全球化视域下大学生思想引导路径调查问卷
下一篇： 汉族地区少数民族大学生生活适应情况调查问卷

相关推荐

忘记密码

还没有账户？立即注册

©2020 盖洛特 · 福州伍壹调查网络科技有限公司 闽ICP备10206619号 增值电信业务许可证：闽B2-20160078