小学儿童社交焦虑与孤独感研究

裘索 200205010106

摘要：本研究采用儿童社交焦虑量表（Socsal Anxiety Scale for Children）和儿童孤独量表（Children’s Lonelsiness Scale）对城市、农村6所普通小学校的200名学生测查其社交情绪中的社交焦虑和孤独感。结果表明：非独生子女的社交焦虑和孤独感都显著高于独生子女；农村儿童的社交焦虑和孤独感显著高于城市儿童；男生的孤独感和社交焦虑略高于女生，但无显著差异。

关键词：儿童 社交焦虑 孤独感

一、引言：

社交焦虑指对社交场合和别人交流产生的恐惧，并产生一种回避行为，社交焦虑者有社交场合害怕被别人消极的判断、评价，同时产生消极的情感，如尴尬、羞耻、低劣感等情绪[1]。

孤独感是当个人感觉到缺乏令人满意的人际关系，自己对交往的渴望与实际的交往水平产生差距时而引起的一种主观的心理感受或体验，常伴有寂寞、孤立、无助郁闷等不良情绪反应和难耐的精神空落感。[2]

社交焦虑和孤独感都是不良社交情绪，是儿童在同伴群体中感到不安的重要指标，对儿童身心健康和发展有严重的影响。

在社交焦虑研究中，尽管在1969年Watson和Friend提出社会问题与痛苦量表，但对这方面的研究直到80年代才展开，如1986年Benenson&Dweek研究发现，儿童社交失败后的自我判断与儿童的内隐特质观密切相关等。在我国研究中，周宝奎等发现二、六年级儿童的社交焦虑显著高于四年级儿童。在孤独感上的研究上，Peplau和Persman（1979）认为，社交孤立和社会关系的缺失将构成个体所期望的人际互动的不足，进而引发孤独。stokes(1985)考察社交网络变量与孤独的相关，还有与孤独有关的人格特征，研究表明孤独的人往往有更多的社交焦虑（Tones, etal, 1981, Hojat 1982, Russell, 1980, Clark and solano, 1992） [3]，另外还有在儿童的孤独感的研究更多集中在比较父母离异儿童与完整家庭儿童还有关于不同社会地位儿童的孤独的研究，如周宗奎等认为被拒绝儿童孤独感最高，其次是被忽略儿童[4]。

本研究目的是考察非独生子女与独生子女在儿童社交焦虑与孤独感上是否存在差异，儿童的社交焦虑与孤独感是否也存在性别差异和城乡差异。

二、研究方法：

2．1 被试

小学生被试来自于城市（成都和绵阳）和农村六所普通小学，共200人，施测后得完整资料181份。其中独生子女124人，非独生子女57人，男生94人，女生87人，城市109人，农村72人。

2．2 工具

由La Greca, Dardes等人编制的儿童社交焦虑量表（Social Anxiety Scale for Children）该量表涉及社交焦虑所伴发的情感，认知和行为，它包括两大因子，其一为害怕否定评价，其二为社交回避及苦恼，该量表cronbach的 a值为0.76，两周重测信度为0.67。

由Asher, Hymel等编制儿童孤独量表（Children’s Loneliness Scale）该量表的Cronbach 的a值为0.90，条目与总分相关值为0.50-0.72为使两量表统一，我们都采用五级记分法，得分越低社会焦虑和孤独感越强。

2．3 施测

对《儿童社交焦虑量表》和《儿童孤独量表》按先后顺序随机在四、五、六年级各班进行并且向被试说明，本测验不会对学校造成不利影响。数据仅供研究之用，不作为对学校或学生进行评价的依据。

2．4 数据管理与分析

使用平均数差异的显著性检验

三、结果

3．1 两量表的相关

对全体被试而言，儿童社交焦虑分数与孤独感分数的相关水平较低r=0.32。结果与Hymel等人的研究相似，表明这两项测量是可以区分开来的。181名儿童在社交焦虑上得分为34.641，标准差为8.198；在孤独感上的得分为63.18，标准差为11.05。

3．2 非独生子女与独生子女在社交焦虑与孤独感上的差异比较

Falbo(1987.1988)，Falbo和Poston(1993)研究发现[5]，总体上，独生子女与非独生子女之间并不存在差异，在我国研究中，刘海鹰（2001）研究发现[6]：小学阶段独生子女与非独生子女的焦虑水平没有显著差异，那么，他们在社交焦虑与孤独感上是否也存在显著差异呢？

表一：独生子女与非独生子女儿童在社交焦虑和孤独感的比较

由表一可以看出：无论在社交焦虑还是在孤独感上，非独生子女在分数上都低于独生子女儿童，即非独生子女儿童社交焦虑与孤独感都强于独生子女且两者存在极为显著差异，这与Binyang(1992) 研究相似，但也并非与Falbo等研究矛盾，研究是从总的来看，独生子女与非独生子女差异不大，但有可能在其他方面独生子女高于非独生子女，如刘海鹰（2001）研究：独生子女小学生的冲动倾向明显高于非独生子女，且有显著差异。

3．3 不同性别儿童的社交焦虑和孤独感的比较研究

关于性别与孤独感关系上，结论不一，有研究表明，女性比男性自我报告有更多的孤独感，Bory setll，1985认为，这种差异并非表明女性的孤独感实际上高于男性，而是因为男性不愿袒露自己的社交无能和消极情绪所致。

于是我们就这一争论比较不同性别儿童在社交焦虑和孤独感的差异。

表二：不同性别儿童的社交焦虑和孤独感的比较

从表二我们可以看出，男生在孤独感量表和社交焦虑量表上得分都低于女生，即：男生社交焦虑、孤独感都高于女生，而却不存在显著差异。这与Bory setll研究相似，也证明了男生的孤独感确实高于女生，与国外的研究相同，说明它不存在文化环境的差异。

3．4 城市儿童与农村儿童在社交焦虑与孤独感的比较研究

儿童的生活环境不一样，也将对儿童的社交交往产生一定的影响，另外也有研究表明：[7]富有的比贫穷的较少感到孤独。那么由于农村与城市的经济水平的差异是否会影响到儿童的社交焦虑和孤独感上？

表三：城市与农村儿童在社交焦虑与孤独感的比较

由表三可以看出：农村儿童在孤独量表上和社交焦虑得分上都低于城市儿童且存在显著差异，即农村儿童比城市儿童更强的孤独与社交焦虑。这与国外的研究相似，也许这与经济水平确实有关。

四、讨论

4．1 独生子女儿童与非独生子女儿童的社交情绪差异

本研究表明：非独生子女儿童的社交焦虑和孤独感都高于独生子女儿童，这与以前研究认为独生子女往往比较矫纵，自私，较少独立性等不同。Falbo曾对1926-1984年间发表过的115项有关独生子女研究作过分析，结果发现独生子女在诸如控制能力、自主性、心理成熟等都优于同龄的非独生子女，并且随着经济的发展，人们思想意识的转变，父母就有更多的时间教育独生子女，使其健康发展。Falbo和poston(1993)研究表明：中国的独生子女并不存在明显的所谓“独生子效应”，独生子女人格特点总的来看与非独生子女差异不大。而本文研究中，非独生子女儿童的社交焦虑和孤独都显著高于独生子女儿童，可能是非独生子女在家有依赖性，到学校与同学相处不好而产生社交交往差，而独生子女儿童从小独立善于与人交往有关；另外，也因为我们选取被试中大多数非独生子女来自农村，而不能适应周围较单调的生活环境，而产生孤独感。Roseberg和Hyde发现，”独生子女效应”会随家庭变量、城乡变量而变化。

4．2 不同性别的社交情绪差异

Frank和Hymel认为，其实男生和女生的焦虑水平是一样的，只不过男生比女生更不愿承认，本研究发现，男生的孤独感和社交焦虑都高于女生，但无显著差异，这与Frank和Hymel研究一致。而周宗奎的研究也表明，男生在焦虑水平上与女生一致，但孤独感高于女生有差异，可能与文化差异和工具使用有关。这另外可能是由于男生在遇到不愉快的事情时不象女生主动的向自己的朋友倾诉，而维持自己的自尊，不愿与人分享有关。

4．3 社交情绪体验的城乡差异

在城乡差异方面，我们研究表明，农村儿童明显高于城市儿童在社交焦虑和孤独感上这可能由于我国当前城市儿童从小生活在社会迅速发展，各种关系比较复杂的环境中，从小就培养了一定的判断能力和人际交往能力，有较强的独立意识，对新奇事情反应快，赵延东（1995年）对武汉等三城市调查表明[8]，城市的大多数儿童是独生子女，其比率高达98.6%。（我们研究也表明）独生子女儿童的社会适应能力较强，不容易产生社交焦虑和孤独感。而农村儿童由于他们与外境接触少，生活环境相对单一，一般说农村儿童适应复杂环境的能力比较差，在自我意识发展、交往能力等方面存在明显不足。另外有童玉英（2001）[9]的研究表明，从我国当前城乡的实际差异看，农村地区社会经济落后，教育水平较差，农村儿童的社会化水平与城市儿童社会化水平有一定差距。农村儿童由于家境相对不如城市儿童，容易产生自卑心理，会影响他们的社会交往，从而难以与别人建立良好的人际关系，或者说缺乏良好的人际关系而产生社交回避形为，与其它成员交往频率较少，而有更多的社交焦虑和孤独感。